การวิจัยมีความหลากหลายกัน จากผลการศึกษาของสถาบัน

ในกรุงวอชิงตันดีซีกล่าวว่าในปี 2546 มีเพียง 5% ของเด็กทั่วประเทศกำลังทำ 2 ชั่วโมงหรือมากกว่าต่อวัน แต่การสำรวจอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่านักเรียนทั่วกระดานกำลังใส่เลื่อนอีกต่อไป ผลการศึกษาของมหาวิทยาลัยมิชิแกนในปี 2004 ของเด็ก 2,900 คนพบว่าจำนวนเวลาที่ใช้ในการทำการบ้านเพิ่มขึ้น 51 เปอร์เซ็นต์ตั้งแต่ปีพ.ศ. 2524 “สำหรับเหตุผลของสมมติว่ามีเพียง 10 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนทั่วบุตรหลานของคุณมีความต้องการพิเศษให้และไม่ว่าอะไรจะดีเพียงในการดูแล.เด็กบางคนรู้สึกว่ายากที่จะอยู่บ้านหลังเลิกเรียนเป็นเวลานาน นี่เป็นสิ่งที่พ่อแม่สามสามารถทำเพื่อกล่องนาฬิกาให้กระบวนการเครียดน้อยลงดังนั้นสิ่งที่ผู้ปกครองจะทำอย่างไรเมื่อบ้านได้รับการออกจากการควบคุมหลายคนกำลังผลักดันกลับและประสบความสำเร็จในการทำให้ครูและโรงเรียนลดภาระแต่คุณไม่จำเป็นต้องไปไกลที่จะช่วยให้เด็ก ๆ ของคุณ เรียนรู้ว่าผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าอะไรคือจำนวนเงินที่เหมาะสมความแตกต่างระหว่างการมอบหมายอย่างรอบคอบกับการเดินทางเพียงอย่างเดียวและกลยุทธ์ที่ชาญฉลาดซึ่งจะช่วยให้บุตรหลานของคุณได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเรียนรู้โดยย่อแล้วจะช่วยให้พวกเขาบรรลุความเป็นเลิศได้ดีเพียงใดสำหรับแม่ทุกคนที่บ่นเกี่ยวกับการบ้านกล่องนาฬิกามากเกินไปมีอีกพ่อแม่ผิดหวังที่บอกว่าเด็กของเธอได้รับน้อยเกินไปมองหากลุ่มท้องถิ่นที่ให้การสอนพิเศษสามารถช่วยให้ครอบครัวค้นหาครูสอนพิเศษที่สอนเด็กในคลื่นความถี่พูดถึงความสนใจในการจ้างครูสอนพิเศษให้กับเพื่อนสมาชิกในครอบครัวเพื่อนบ้านและเพื่อนร่วมงานกล่องนาฬิกาการหาครูสอนพิเศษผ่านเพื่อนจะช่วยให้คุณได้รับประโยชน์จากความรู้ด้านการทำเหมืองแร่จากแหล่งที่เชื่อถือได้และผู้ที่เคยจ้างครูสอนพิเศษมาแล้วสามารถให้แนวคิดเกี่ยวกับข้อดีข้อเสียของวิธีการต่างๆได้